A Universidade Federal de Sergipe (UFS) sediou, na última terça-feira, 07, o lançamento do livro “O Colégio de Aplicação em Contexto – Temas Socioeconômicas”, de organização do professor Robson Andrade de Jesus. O lançamento ocorreu na Biblioteca Comunitária do Colégio de Aplicação (Bicom/Codap), proporcionando um momento de encontro entre a comunidade acadêmica, para celebrar a publicação e debater os temas apresentados na obra.
A obra propõe uma reflexão sobre o papel do Colégio de Aplicação em diálogo com os desafios socioeconômicos contemporâneos. O livro apresenta discussões sobre a atuação do Codap/UFS enquanto espaço de ensino, destacando sua relevância na construção de práticas pedagógicas comprometidas com a inclusão, a equidade e a formação crítica dos estudantes. Com o Colégio de Aplicação em Contexto, o professor Robson Andrade de Jesus amplia o debate sobre a educação pública e reafirma a importância do Codap/UFS como instituição comprometida com a compreensão e o enfrentamento dos desafios socioeconômicos que atravessam a sociedade contemporânea.
De acordo com o reitor da UFS, André Maurício, “analisar as diferentes formas de ingresso ao longo da trajetória do Codap, especialmente o atual modelo de sorteio público, permite compreender quem são esses alunos, de onde vêm e quais são os desafios que apresentam. Esse conhecimento é essencial para fortalecer a instituição e aperfeiçoar as políticas e práticas educacionais. E esta obra contribui diretamente para o desenvolvimento e a qualificação do nosso Colégio de Aplicação”, destacou
Robson Andrade de Jesus, professor e organizador do livro, conta a trajetória do livro. “O livro nasceu a partir da minha pesquisa de doutorado. Durante a qualificação, percebemos que o perfil socioeconômico dos estudantes do Colégio de Aplicação merecia uma obra própria. A partir dessa sugestão da banca, convidei colegas do Codap para ampliar esse estudo e, juntos, construímos os sete capítulos que compõem o livro.”
“O objetivo é compreender quem são esses estudantes, como as mudanças nas formas de ingresso ao longo da história do colégio influenciaram esse perfil e de que maneira esses aspectos dialogam com os desafios educacionais e o rendimento escolar. Mais do que registrar essa trajetória, a obra contribui para que possamos entender as transformações vividas pelo Colégio de Aplicação, aperfeiçoar nossas práticas pedagógicas e fortalecer o papel da instituição diante das novas realidades da educação”, completou.
Marília Menezes, diretora do Colégio de Aplicação da UFS, ressaltou a importância da obra para o Codap/UFS. “Esta obra tem grande relevância, porque reúne um estudo histórico e científico sobre o perfil socioeconômico dos nossos estudantes e sua relação com os processos de ensino e aprendizagem. O estudo já subsidiou discussões na nossa Parada Pedagógica e contribui para o aperfeiçoamento das práticas educacionais, além de estimular a inovação pedagógica e o avanço das pesquisas na área da educação”, disse.
Uma das autoras da obra e responsável pela Biblioteca Comunitária do Colégio de Aplicação (Bicom/Codap), Aline Rodrigues, evidencia a ligação entre o livro e a vida dos estudantes. “É possível perceber no livro reflexões sobre os impactos que a instituição exerce na formação acadêmica e pessoal dos alunos. A obra também dialoga com a realidade vivenciada no cotidiano escolar, mostrando como o acesso a espaços como a biblioteca amplia as oportunidades de aprendizagem”, contou.
Lucas Silva – Ascom UFS
